为贯彻落实学院学业导师相关工作部署，充分发挥学业导师在继续教育学生学业、思政教育中的重要作用，切实加强学业导师与同学之间的沟通，推动学业导师工作提质增效，不断健全完善常态长效机制，综合教研室有条不紊地开展了四月学业导师线下指导交流活动。
经过三月份学业导师工作的积累：领读学生手册；介绍学分制、专业和课程设置情况，帮助学生认识和了解专业情况，稳定专业思想；规范教学平台使用；宣传上海大学人文精神等，四月学业导师的工作突出专业性和个性化。
4月13日，在延长校区四教201，栗君老师和戴筠老师对2023级延长校区计算机专业的四个班级学生举行学业导师指导交流活动。活动开始，栗老师先对学业导师的设置背景、指导目的等做了简单介绍。随后，结合计算机专业的三年教学计划，从学科基础课、专业主干课、专业选修课及专业实践课几类课程入手，对专业课程做了概括性的全面梳理和讲解，为学生们三年的学习提供方向和专业建议。并结合计算机专业对上海三大先导产业的助力，讲解专业可持续性及前瞻性的重要性，同时映射到相应课程的学习和课外扩展。希望同学们能够结合自己的工作情况、对未来工作和学习的规划，在上海大学的学习期间目标更加清晰、学习更有动力。随后戴老师又对专业课程方面的难点和重点课程做了说明，强调专业课程的重要性，基础性的数学课程对计算机专业的补充必不可少。同时，向学生们普及学院的使命、愿景及人才培养目标，作为继教学子必须牢记社会和学院的殷殷期望，肩负起行业使命和责任。
4月13日中午12：00在延长校区四教302，易霞妮老师对2023级国际经济与贸易专业的学生举行学业导师指导交流活动。易老师主要针对国际经济与贸易的历史沿革和课程设置、毕业设计等做了详细的介绍，教导学生重视人文类课程，提升自身的人文素养，争做具有国际视野与民族自信的新时代的复合型商务人才。当天下午，在延长校区四教104，易霞妮老师对2023级英语专业学生召开了学业导师线下指导交流会。本次指导从英语专业与外语学院的专业设置的关联性切入，针对学生关切的问题进行展开。易老师作为课程教学大纲修订者，又担任该门课程任课教师，根据自己的教学经历，简单介绍了英美文学、视听说、报刊选读等课程的学习方法和基本内容，并针对英语论文撰写的难度与环节进行了简单介绍，向同学们教授了英语专业学生语言技能学习的特点和学习的方法。
同日，杨路晴老师在延长校区四教102教室为23级机械工程专业学生召开学业导师指导交流会。杨老师通过询问并了解学生入学以来的适应情况，各科线上线下课的上课情况，工作生活和学习的兼顾情况等，回答并总结共性问题，由此有重点地介绍了学位英语考试大纲和申请学位的基本条件，结合大学英语课程以及各类英语等级考试资料，就备考学位英语考试提供建议，希望同学们合理利用学校图书馆、数据库查找书籍等资源。
无论是计算机、工程专业的理科生，还是英语、国际商务专业的文科生，在指导交流过程中，均对求学中的困难、学习中的疑惑、学院课程设置等问题踊跃提问。学业导师的精心准备和悉心指导，获得了学生们的一致好评，大家纷纷表示将积极参与各类实践活动，努力提升自己的综合素质，以更加饱满的热情投入到未来的学习与实践中。
综合教研室供稿
